Resumo: O projeto nasceu da necessidade de repensar o uso de materiais escolares, especialmente as tintas utilizadas em atividades de arte na Educação Infantil e no Ensino Fundamental. A pintura é uma prática essencial para o desenvolvimento infantil, que estimula a criatividade, a coordenação motora, a expressão emocional, a percepção visual e o raciocínio lógico, grande parte das tintas industrializadas disponíveis no mercado contém substâncias químicas que podem causar danos à saúde das crianças e ao meio ambiente. Diante dessa realidade, este trabalho teve como objetivo geral desenvolver tintas ecológicas a partir de ingredientes naturais e acessíveis, promovendo alternativas seguras, sustentáveis e de baixo custo para o uso pedagógico. Mais do que substituir um produto por outro, a proposta visa promover a conscientização sobre práticas ambientais responsáveis e incentivar uma cultura escolar mais comprometida com a sustentabilidade. A justificativa do projeto está pautada na importância de alinhar a prática pedagógica com valores de cuidado, respeito à natureza e promoção da saúde. A escola, enquanto espaço formador de atitudes, deve propor experiências significativas que permitam as crianças compreenderem, desde cedo, a importância de preservar o meio ambiente e de fazer escolhas conscientes. O uso de tintas ecológicas, nesse contexto, representa uma pequena, mas poderosa ação educativa. A metodologia aplicada envolveu cinco etapas principais: pesquisa teórica sobre o tema e os pigmentos naturais; parceria com uma fruteira local para a doação de materiais como beterraba, cenoura, cúrcuma e erva-mate; produção das tintas ecológicas com base nos ingredientes coletados; aplicação prática em atividades pedagógicas com turmas do 1º ano, integrando conteúdos como sílabas e meio ambiente; e, por fim, registro das observações e resultados. As considerações finais evidenciaram resultados extremamente positivos. As tintas naturais produzidas apresentaram boa cobertura, coloração vibrante e rendimento satisfatório, além de serem completamente livres de toxinas. Os alunos participaram com entusiasmo e curiosidade, demonstrando interesse não só pelas atividades de pintura, mas também pelo processo de produção das tintas e pelo tema de sustentabilidade. O projeto mostrou que é totalmente possível integrar práticas ecológicas ao cotidiano escolar, unindo aprendizagem, cuidado com o meio ambiente e criatividade.
Referências: RICCHINI, R. Aprenda a fazer tinta com vegetais. 2016. Disponível em: https://www.artereciclada.com.br/residuos-. Acesso em: 2 jul. 2025. RODRIGUES, V. Utilização de tintas naturais em sala de aula a partir de pigmentos e aglutinantes regionais. 2011. Disponível em: https://bdm.unb.br/bitstream/10483/4437/1/2011-VanessaMachadoSalvadorRodrigu es.pdf. Acesso em: 2 jul. 2025. SABACK, Juliene Lemos. Tintas naturais como proposta de atividade de Educação Ambiental, Ciência e Artes. 2019. Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/19/34/tintas-naturais-como-proposta- de-atividade-de-educacao-ambiental-ciencia-e-artes. Acesso em: 2 jun. 2025.
Nível de Ensino:
Ensino Fundamental
Tem protótipo:
Sim
Necessita de mesa:
Sim
Área do Conhecimento: Ensino - Linguística, Letras e Artes
Integrantes: