Resumo: O presente texto busca inventariar a dissertação de mestrado intitulada “O drama da professora desmanchada: ensaios de criação e teatralidade na escola”, produzida no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul – PPGED/UERGS. O trabalho compõe as pesquisas do grupo de pesquisa ARTDIFE – Arte, Diferença e Educação, sob orientação do prof. Dr. Eduardo Guedes Pacheco e apresenta pesquisa realizada no âmbito dos estudos do referido grupo. Inserido no campo conceitual das Filosofias da Diferença, o inventário busca operar um pensamento educacional que articula teatro e docência no contexto da Educação Básica, com o intuito de propor uma discussão sobre modos de ser e estar na escola. A aula emerge, assim, como um palco que coloca em cena a própria pesquisa em Educação e Arte. Inventariar a dissertação, nesse contexto, alia-se a modos de pensar a pesquisa e a escrita acadêmica como processos de criação. O texto assume uma postura investigativa que se abre a possibilidade de que relatar uma pesquisa implica necessariamente na recriação dos fluxos de pensamento e problematização que a constituíram. Nesse contexto, o método utilizado na dissertação atualiza-se e engendra um modo de operar o texto acadêmico, o qual busca, por sua vez, afirmar a urgência da experimentação de uma escrita compositora na docência. As discussões apontam para a possibilidade de se pensar a Educação, a pesquisa e as docências como processos de invenção e criação contínuos.
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Nível de Ensino: Pós-Graduação
Área do Conhecimento: Pesquisa - Ciências Humanas
Integrantes: