Resumo: Esta pesquisa surgiu da necessidade de melhorar o desempenho dos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental em Língua Portuguesa e Matemática, utilizando recursos capazes de despertar interesse e engajamento, ao mesmo tempo em que se promove a conscientização ambiental. A proposta buscou integrar o ensino de conteúdos escolares a práticas sustentáveis por meio do desenvolvimento de jogos pedagógicos confeccionados com materiais recicláveis, transformando a aprendizagem em uma experiência lúdica e significativa. A relevância do trabalho está em seu caráter inovador, ao unir o desenvolvimento de habilidades acadêmicas à formação de uma postura cidadã voltada ao cuidado com o meio ambiente. A metodologia incluiu levantamento bibliográfico sobre reciclagem, reutilização e preservação ambiental, seguido do planejamento dos jogos com base nas dificuldades apontadas pelos professores. Em seguida, os materiais como tampinhas, papelão e garrafas plásticas, foram produzidos e adaptados para atender aos objetivos pedagógicos. As atividades foram aplicadas em sala, com os alunos pesquisadores apresentando as regras, orientando o uso e acompanhando o desempenho das crianças. Ao final, a participação e a compreensão dos estudantes foram avaliadas por meio de observações e questionários. Os resultados revelaram elevado nível de engajamento e entusiasmo, com melhor compreensão dos conteúdos e maior consciência sobre a importância da reciclagem. Além disso, despertou-se o interesse pelo reaproveitamento de materiais e pela continuidade das práticas. Conclui-se que é possível integrar aprendizagem, criatividade e responsabilidade ambiental por meio de recursos lúdicos, fortalecendo metodologias ativas e incentivando, desde cedo, atitudes sustentáveis para a preservação do planeta.
Referências:
Nível de Ensino:
Ensino Fundamental
Tem protótipo:
Não
Necessita de mesa:
Não
Área do Conhecimento: Extensão - Meio Ambiente
Integrantes: